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弘爱传媒讲坛第49期:童兵教授分享“真学 真懂 真信 真用——学习践行马克思主义新闻观的基本要求”

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  • 时间:2019-06-11
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简介 弘爱传媒讲坛第49期:童兵教授分享“真学真懂真信真用——学习践行马克思主义新闻观的基本要求”发表时间:2019-05-31浏览次数:”。 2016“真”的具体内涵。 首先,童教授提

弘爱传媒讲坛第49期:童兵教授分享“真学 真懂 真信 真用——学习践行马克思主义新闻观的基本要求”

弘爱传媒讲坛第49期:童兵教授分享“真学真懂真信真用——学习践行马克思主义新闻观的基本要求”发表时间:2019-05-31浏览次数:”。 2016“真”的具体内涵。 首先,童教授提出了自己对于“真学”的理解:“真学”即原原本本精读马克思主义新闻观经典著作。 广大新闻工作者需要明确学习践行马克思主义新闻观的意义,学习一定量的马克思主义新闻观的文献,同时要对马克思恩格斯到习近平总书记的新闻经典有系统了解和重点领会。 关于具体如何学习,童教授同样引用了习总书记的金句:“学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的,既要抓住学习重点,也要注意拓展学习领域;既要向书本学习,也要向实践学习;既要向人民群众学习,向专家学者学习,也要向国外有益经验学习。

”“真懂”就是在探究“为什么”过程中把握马克思主义新闻观精神实质。 童教授指出,目前我们在学懂弄通马克思主义新闻观方面仍存在着许多困难。 例如,国情党情不同、文化背景不同、实践经验不同,以及外来信息干扰频繁等都会造成一定影响。

面对这些困难,我们真正想要学懂弄通马克思主义新闻观,就必须做到“坦诚相见、善于求教、倡导探讨”。 “真信”。

童教授在强调研究者必须坚持正确的世界观和方法论的同时,对历史虚无主义进行了分析。

童教授认为,当下社会历史虚无主义产生的原因主要包括以下几点:对历史过程和结论一知半解;世界观和方法论不科学不坚定;外界树欲静而风不止;学术活动缺少争论与交锋;课程思政软弱无力;马克思主义新闻观教学不能与时俱进。 童教授认为,我们必须要破除历史虚无主义,辩证全面地看待问题。

如果上述问题都能得到有效解决,我们就没有障碍,就不会动摇,就能做到“真信”。 “真用”解释为敢用善用马克思主义新闻观解决实际问题。

正如习总书记所说,坚持马克思主义新闻观最终要落实到怎样用上来。

“凡贵通者,贵其能用之也。

”马克思主义具有与时俱进的理论品质。 学习马克思主义新闻观,不能采取教条主义的态度,也不能采取实用主义的态度。 童教授还格外强调,坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点,要求我们具备问题意识,要敢于、善于提出问题和解剖问题。

因此,在学习和践行马克思主义新闻观的过程中,不仅要有文化自觉、理论自觉,而且还要培育拥抱现实问题的热情和敢于面对焦点问题的胆略与勇气。

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